[Gloria Lao García]

¡Hola! Se me ocurren más preguntas relacionadas esta vez con experiencias personales.¡Muchísimas gracias!

• el cerebro y el dolor agudo instantáneo: cómo se refleja en el cerebro, qué sucede. He tenido recientemente una experiencia muy desagradable al intentar sacarme sangre, al clavarme una aguja en una zona muy delicada. Me hizo gritar y llorar de dolor. Cómo circula esa información cuerpo y cerebro, qué se activa, ¿se podría controlar un dolor inesperado y agudo con alguna técnica?

• el cerebro y las anestesia: sedación (propofol) y raquídea. Qué sucede en el cerebro durante la sedación y el adormecimiento de partes del cuerpo.

• vacuna Pfizer y efectos secundarios de insomnio severo y retirada de regla. Qué ha pasado en el cerebro. Potenciales consecuencias.

Felicidades por un curso excelente.

[Gloria Lao García]

Masterclass 1
Alzheimer y otras condiciones, y pérdida de memoria: ¿pierdes la memoria como tal, o el acceso a ella? ¿Cómo definir memoria?

Masterclass 2
¿Cómo entrenar la atención en el adolescente?¿Cómo ayudar a un niño/adolescente hiperactivo?

¿Qué tipo de medicación inhibe o facilita salir de la Red Neuronal por Defecto? ¿Qué pequeñas acciones del día a día?

Tinnitus y Red Neuronal por Defecto: ¿Se ha descubierto alguna relación? ¿Se está estudiando? ¿Es posible que estemos escuchando la RND, un ruido cerebral, conexiones…? El estrés aumenta ese ruido…

Introversión: ¿Más diálogo interior? ¿Más activada la RND? ¿Implicaciones?

Masterclass 3
¿Qué es la Red de saliencia?

Masterclass 4
Mientras te escucho durante la clase, estoy tomando notas, pensando, procesando información, branching, relacionando espontáneamente lo que cuentas con otras ideas que surgen en mi cabeza… y sucede que a veces cambio la caligrafía, separo letras de una misma palabra, cambio letras… Me pregunto qué está pasando en mi cerebro y con mi cuerpo-mano. ¿Disparidad de velocidades? ¿Desequilibrio pensamiento – mano motor?

Durante el aprendizaje de un idioma, cuando quieres decir algo, sabes que lo sabes, pero no ‘te sale’, y se produce una reacción de frustración, agobio, ansiedad… ¿En qué punto del circuito de información que nos has explicado (estímulo visual – tálamo – hipocampo – amígdala… consciencia) se podría cortar / aliviar esa sensación negativa, romper ese patrón que perjudica el aprendizaje y la confianza del alumno y entrenar creando un nuevo patrón, más amable y facilitador?

¿Cómo entreno para reducir o evitar ese “gobierno autoritario” de la amígdala?

Masterclass 5
¿Qué pasa en el cerebro cuando ibas a hacer algo, se te olvida de repente, recorres el camino hacia atrás, vuelves y entonces te acuerdas?

¿Qué ha pasado cuando apenas tienes memorias de infancia? ¿Ha sido irrelevante?

Masterclass 6

¿Qué pasa en el cerebro de una mujer que aún teniendo hijos no tiene instinto maternal?

¿Qué significa la típica frase “quiero ser madre” desde el punto de vista del cerebro, cuando aún no sabes lo que significa? ¿Es cultural? ¿Epigenético?
¿Qué pasa cuando sientes de repente un gran deseo de ser madre? ¿Estamos”programadas”?

¿Cómo afecta a mi cerebro, materia gris, RND… un embarazo que termina en aborto?
¿Cambios temporales / permanentes? ¿Se produce lo mismo que con un embarazo que llega a buen término?

¿Cómo puede haberme afectado a nivel cerebral anatómico, funcional, hormonal a largo plazo un tratamiento de fecundación un vitro?

Masterclass 7
¿Qué pasa cuando, por ejemplo, te vas de vacaciones y duermes en una cama cuya orientación es distinta a tu cama en casa, y apenas duermes o te levantas desorientada?

¿Qué relación puede hacer entre el “tapping”, la propiocepción, la interocepción, la relajación…?

Masterclass 8
¿Hasta qué punto puede intervenir la “voluntad” para cambiar un mapa? ¿De dónde viene; cuál es su papel?

Si somos varios mapas según con quién nos relacionamos y el contexto, ¿quién soy? Cómo o hacia dónde caminar para saberlo, para “encontrarme”?
¿Qué significa “darle sentido” a una situación?

Me pregunto por qué le red “romántica” tiene tanto peso. Me recuerda eso de “entregar a alguien la llave de tu corazón”…

Sobre la mayor sincronización con tu pareja durante el sueño: ¿Qué pasa si uno duerme y el otro tiene insomnio?

Masterclass 9
El estrés se hereda, por ejemplo, de madre a hijo, vía ADN y sus marcadores epigenéticos. ¿Se puede “heredar” también como “contagio” por las situaciones que los hijos puedan vivir con sus familias?

[Gloria Lao García]

Cuánta razón, Natalia.
Un abrazo.

[Gloria Lao García]

Hola, Isabel. Acabo de ver la segunda sesión y conforme la escuchaba se me ocurría igualmente si pudiera haber alguna explicación, conexión entre un posible “ruido cerebral” procedente de la RND y los acúfenos. Entonces un compañero, Rodrigo Tobar, comentó precisamente esto en la ronda de preguntas.

En mi caso personal tengo sonidos diferentes en cada oído y los profesionales que me han visto acaban diciéndome que desconocen las causas y solo proponen el ruido blanco como alivio.

Estoy igualmente interesada en conocer vuestras opiniones y si alguien ha dado con algún estudio o investigación al respecto.

Un abrazo desde Granada,
Gloria

[Autor]

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